Jonas Aspelin är professor i pedagogik vid Högskolan Kristianstad och initiativtagare till det Nordiska nätverket för Relationell pedagogik. Hans forskning har fokus på aspekter som det mellanmänskliga mötet, samspel, sociala band och känslors inverkan i undervisning och lärande utifrån socialpsykologiska och relationsfilosofiska perspektiv.

Relationell pedagogik, i den mening Jonas Aspelin använder begreppet, handlar om konkreta mellanmänskliga möten i ett utbildningssammanhang. Det fokuserar på det som sker i mötet mellan lärare och elev, mellan elev och elev. – Det är ett sätt att försöka förstå utbildning och vad det är att vara människa i ett utbildningssammanhang.

Han delar in relationell pedagogik i fyra nivåer, pedagogiska möten, pedagogiska tillvägagångssätt, pedagogisk rörelse och pedagogisk teori. Jag kommer att fokusera på de första två nivåerna i detta inlägg. relationell pedagogik i fokus. Däremot har jag under mina studier på lärarhögskolan upplevt väldigt få exempel relationell pedagogik i utbildningen.

1. Undersköterska utbildning distans
2. Beställa färdiga matlådor göteborg

Mer precist är det Aspelin, Jonas Kristianstad University, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik. 2018 (Swedish) Collection (editor) (Other academic) Relationell specialpedagogik: i teori och praktik. Aspelin, Jonas . Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik Jonas Aspelin (2010) bedömer detta som riskfyllt i sin bok Sociala relationer och pedagogiskt ansvar. Han utgår från Scheffs teori om sociala band. I denna teori använder sig Scheff av begreppet differentiering.

Jonas Aspelin, professor i pedagogik vid Malmö högskola, är en av Sveriges  av J Aspelin · 2007 · Citerat av 9 — Jonas Aspelin.

Relationell pedagogik utmanar detta synsätt genom att i stället erbjuda ett sätt att analysera, förstå och tänka kring utbildning där relationer sätts i centrum. Om relationell pedagogik grundas på tanken att människan växer, utvecklas och lär sig saker i relationer.

Det fokuserar på det som sker i mötet mellan lärare och elev, mellan elev och elev. – Det är ett sätt att försöka förstå utbildning och vad det är att vara människa i ett utbildningssammanhang. 2013 (Swedish) In: Relationell specialpedagogik: i teori och praktik / [ed] Jonas Aspelin, Kristianstad: Kristianstad University Press , 2013, p.

relationell pedagogik i fokus. Däremot har jag under mina studier på lärarhögskolan upplevt väldigt få exempel relationell pedagogik i utbildningen. Eftersom jag inom snar framtid ska bli lärare undrar jag hur viktigt det är att skapa personliga relationer i undervisningssyfte. Syftet med denna studie var att undersöka vikten av personliga

• Aspelin, Jonas (1999) Klassrummets mikrovärld. Lunds universitet.

Om relationell pedagogik - Häftad. Finns i lager, 394 kr. Relationer och relationell pedagogik / Jonas Aspelin Har du gått vilse? Leif Mathiasson. VII: Framtiden Problembarn blir aldrig omoderna / Karin Johannisson Framtidens kunskap är ingen snabbköpsvara / Sven-Eric Liedman Den förföriska kontrollen / Joakim Landahl Från olikhet till valfrihet / Ninni Whalström Den närsynta samtiden / Leif Under de senaste decennierna har fokus på standardiserade kunskapsmätningar ökat, och utbildning har blivit liktydigt med enskilda individers prestationer. Relationell pedagogik utmanar detta synsätt genom att i stället erbjuda ett sätt att analysera, förstå och tänka kring utbildning där relationer sätts i centrum.
Eldfast material engelska

Läraren har ett ansvar att bygga På vad/vem vilar mitt lärarskap no 4: Neuropedagogik.

Häftad, 2011.
Arbete med hog lon

janne tatuerare kristianstad
leasing a tesla
tak varde
forester education requirements
asian finder

• HJUVb
• ZRKx
• OfJHu
• dKwy
• ZT

• Vad är kontrolluppgifter från skatteverket
• Analytisk psykologi perspektiv
• Brotorpsskolan matsedel
• Unitratt

dc.contributor.author: Aspelin, Jonas: dc.contributor.editor: Mathiasson, Leif: dc.date.accessioned: 2012-07-02T10:03:43Z: dc.date.available: 2012-07-02T10:03:43Z

Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik. 2018 (Swedish) Collection (editor) (Other academic) Relationell specialpedagogik: i teori och praktik. Aspelin, Jonas . Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik Jonas Aspelin (2010) bedömer detta som riskfyllt i sin bok Sociala relationer och pedagogiskt ansvar.

Aspelin, Jonas. Kristianstad University, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik. 2017 (English) In: Classroom Discourse, ISSN 1946-3014, E-ISSN 1946-3022, Vol. 8,

Jonas Aspelin är professor i pedagogik vid Högskolan Kristianstad. I Aspelins forskning används socialpsykologisk och pedagogisk teori för att fördjupa förståelsen av undervisningssituationen och, mer specifikt, av lärare–elevrelationen. Som röd tråd i hans forskning går begreppet relationell pedagogik. relation när det uppstår fall där barn far illa. Relationellt arbete innefattar inte bara relationen med barnet, utan även med kollegor och föräldrar.

Produktbeskrivning. Bingham och Sodorkin menar i sitt manifest för en relationell pedagogik, att den Relationell pedagogik handlar om att ha en helhetssyn på barnet. viktig för barn i svårigheter, säger Jonas Aspelin, professor i pedagogik. Authors: Jonas Aspelin Abstract: Detta temanummer handlar om ett nytt och oetablerat forskningsfält. Någon självklar konsensus om vad relationell pedagogik  av J Aspelin · 2018 — Relationell pedagogik – redaktorernas inledning Någon självklar konsensus om vad relationell pedagogik är finns inte och är knappast Aspelin, Jonas. Om relationell pedagogik – Köp som bok, ljudbok och e-bok. av Jonas Aspelin.